眉山市春雨家庭教育——七彩成长营活动方案

一、活动目的

活动旨在通过父母与青少年同参与的方式，引导家长家庭教育观念和行为的发现、探讨和积极实践，帮助更多家长更新教育观念，改变教育行为，为全面提高我市家庭教育成果、儿童素质教育水平做出积极贡献。同时，针对当前青少年普遍存在的“六大缺失”，即“缺乏自主生活能力”、“缺乏艰苦生活磨练”、“缺乏体力劳动锻炼”、“缺乏服务他人的理念”、“缺乏社会实践知识”、“缺乏竞争进取意识”，精心设计“七彩成长课堂”，以此课堂为阵地，帮助家长加强对孩子的认同感、全面认知性和引导力，帮助孩子们在体验中、在实践中快乐、健康、幸福成长。

二、活动理念

通过“赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫”七种色彩的体验活动，打造“七彩课堂”，丰富青少年实践活动，为家长更新家庭教育观念、改变家庭教育态度、调整家长思维、转换家庭教育行动提供良好契机，充分培养青少年的创造力、想象力、自信心和社会交往能力，引导和培养“有责任、有德行、有主见、能吃苦、懂服务、敢竞争”的身心健康、自信乐观的青少年。

通过“组织营员开展活动——营员辐射新成员——新成员带动更新成员”的形式，在社会中营造良好氛围，播洒七彩光芒。

三、活动口号

七彩童年，缤纷成长

四、活动内容

七种色彩代表七种活动形式——

（一）赤色活动

喻意为“忠诚、热情”。通过参观三苏祠、寻访先烈、重走革命道路、参观烈士陵园等活动形式，引导广大青少年认识祖国的发展变化，加强社会认同感，学习文化名人的精神品格，学习革命先烈的精神品质，培养热爱祖国的情感，建立“大我”意识，引导家长培养具有社会责任感、兼具世界眼光和民族灵魂的孩子。

（二）橙色活动

喻意为“阳光、爱”。通过与贫困青少年、留守学生结对关爱，走进孤儿院、社会福利院、贫困学校等形式，提高青少年广泛关注社会的能力，培养同情心、播种和传递爱心，引导家长和孩子一同体验爱的真谛，增进家庭情感融合。

（三）黄色活动

喻意为“创造、簇新”。通过带领青少年走进城市、走进施工第一线等活动形式，感悟新城市、新生活、新变化，并在感悟的基础上增进青少年对新眉山建设的信心，培养他们爱家乡、爱劳动的情感，引导家长转变劳动锻炼观念，培养孩子的劳动意识和劳动能力。

（四）绿色活动

喻意为“自然、健康”。通过组织走进农村、亲近自然、吃农家饭、说农家话、做农家活等一系列活动，增进青少年对农村生活的了解，让青少年在自然环境中“识五谷、勤四体”，锻炼身体，磨砺意志，引导家长建立“将最自然的教育还给孩子”的教育观。

（五）青色活动

喻意为“创造、探索”。通过组织走进工厂、部队的主题活动，体验不同岗位社会群体的工作流程、职业内涵、职业精神，丰富青少年对社会角色的认识，帮助他们初步建立起良好的职业观、人生观和价值观，引导家长进一步培养孩子的自理能力、自主性和自我表达能力。

（六）蓝色活动

喻意为“希望、想象”。通过组织走进气象局、质监局、水质监测站、化学实验室等活动，让青少年感受科学的奥秘，环境的的变化，增强保护环境的责任感和主动性，引导家长培养孩子的社会责任感和科学探索精神。

（七）紫色活动

喻意为“梦想、憧憬”。通过组织走进学校、开展团队拓展等活动形式，帮助青少年树立目标、满怀信心畅想未来，引导家长与孩子建立彼此信任的关系，畅通沟通渠道，构建“亲密、融合、关爱、信任”的新型亲子关系。

五、活动要求

（一）选择30个家庭组成营队（孩子5—8岁），参与活动，参与家庭慎重报名，一经入选不得随意退营，并应保证按时参与全程活动，遵守营规。

（二）活动前后，由成长营指挥部布置“爸妈先行”主题作业、“体验分享”课后作业，家长们应引导孩子共同完成，按时上交。

（三）家长在活动前后做好孩子的安全教育，对孩子在活动中的安全负完全责任。

（四）家长认真观察孩子在活动中的表现、活动后的变化，积极参与群主题讨论。

（五）群论坛不定时发布家庭教育指导文章，供营友分享。

（六）营队活动所需人员：财务管理、车辆协调、餐饮安排、摄影摄像等具体工作由参与家庭家长以志愿者身份主动承担。

（七）营队活动全过程通过摄像机镜头记录，眉山市家庭教育指导中心派出专业老师进行专业指导。

六、启动活动安排

（一）时间：2013年4—5月  隔周星期六(两周一次，每次安排在周六)

（二）活动目的：提升青少年自理生活能力和合作意识，锻炼动手实践能力。

（三）活动设置：

1、4月13日  青色活动：走进消防支队，形成规范生活管理意识、促进自理能力的培养（详见附件）

  主要流程：看、比、学、说

通过营队分组展示、分组参观、分组学习、分组比拼、分组拉歌等活动形式，了解消防官兵的日常训练，提高青少年的自我管理和自理生活能力；通过消防演练的实地感受，增强对消防安全的认识，提高自我保护能力。

2、4月20日  青色活动：走进企业（飘香居），培养自立和创新能力

主要流程：寻、看、学、说

通过组织营员走进飘香居参观、了解飘香居创业史、发展史、动手实践制作点心等形式，增强青少年动手能力，鼓励青少年发挥创造力，大胆实践。

3、5月11日  绿色活动：走进农村敬老院，感受大自然、学做农家活

 主要流程：同种菜、同做饭、同吃饭、同收纳

 通过组织营员走进农村敬老院，分组轮流体验种菜、施肥、浇水、培土等种植活动，与老人选菜、摘菜、洗菜、做饭，分享劳动的成功，协助老人收拾家务，感受自然生活的乐趣，促进劳动锻炼能力的提高。

4、5月25日  黄色活动：走进城市，开展“我是环保小卫士”活动，与环卫工人工作半天

主要流程：同工作，同劝导

通过组织与环保工人同工作活动，带领营员亲身体验环保工人的工作，参与到劝导不文明生活行为的活动中，“小手拉大手”，全民促环保。

联系人：程老师   联系电话：38169932

附件：

眉山市春雨家庭教育——七彩成长营活动方案

                      走进部队

时  间：2013年4月13日上午      目的地：消防支队东坡区中队

活动目的：

通过部队生活半日游，引导儿童热爱生活、学会自理、懂得规范的重要性。同时通过活动，加深孩子们对部队的认识和对消防员叔叔的了解和热爱，感受部队优良的作风，体验纪律严明、作风严谨的军营生活。

活动流程：

1、上午9：00东坡区消防中队大门外集合，佩戴统一徽标，集合宣言：“自理生活我能行！”

2、分组参观。消防官兵引导参观消防中队，进行消防车辆及器械介绍，体验火灾逃生现场。

3、二楼集合参观营房，感受整齐划一的军床品整理

参与家庭的小朋友独立完成叠被子的任务，消防官兵指导小朋友学生叠被子技巧。

4、三楼会议室消防官兵普及火灾自救知识。

5、感悟分享

（1）优胜者宣言：自理生活我最棒！

（2）参与者宣言：我自理，我能行！

6、分组唱军歌，在官兵的带动下开展拉歌赛，锻炼胆量

7、集合返回——与活动官兵合影。

“爸妈先行”：

Q1.消防知识简介。

Q2.部队生活故事会。

Q3.指导孩子，全家学唱军营歌曲一支。

活动作业：

Q1.在活动过程中，我的孩子最令我骄傲的表现是？

Q2.在平时的家庭生活中，我的孩子是一个自理能力（很强/一般/有待提高）的人，具体表现为？

Q3.在孩子的自理生活和规范生活中，我通常的做法是？

Q4.经过活动后一两天的观察，孩子的进步有？需要强化的方面有？我们将为此进行的努力有？