眉山市团队工作研讨会第二次会议碎片化活动经验交流—丹棱职业中学

我校在充分保障学生的学习和休息的前提下，根据学生身体和心理特点，利用课间、班会、素质课等时间，各班创造性地设计、开展了一些有益学生身心健康和提高社会化技能的小型化活动。

1、组建国旗班，精心打造升旗仪式。为了培养学生吃苦耐劳的品质，强健学生体魄，为了进一步提高我校升旗仪式的质量，加强学校具有军事特色的管理，让青少年学生自觉地接受爱国主义的教育，学校在开学初通过自愿原则从各班选取了60名同学组建了国旗班，由学校聘请军事教官在课余时间培训，主要训练升旗礼仪，再结合学生的实际情况集中强化训练队列、军姿、口令等。各班的旗手在周一的升旗仪式突出了严谨和规范的特点，展现了他们的精神风采。平时，国旗班的队员需要协助团委学生会、学校老师开展一系列的工作。同时，每天课间集体跑操由国旗班带队，做到了表率作用。

   2、各班开展了以“自我推销”为主要内容的专项训练。学校根据中职生的特点，利用班会课、素质课，多年来开展了针对学生就业面试的以“自我推销”为主要内容的专项训练。学生和老师共同设计面试场景，共同设计问题，由老师或学生点评，并有成绩记载。此项活动锻炼了学生应对面试的能力，锻炼了学生的胆量，提高了学生的口语表达能力。

3、积极开展学月趣味活动。为“凝聚集体力量，弘扬团队精神，彰显个性风采，活跃校园生活”，学校多年来高度重视开展学月趣味活动，如跳绳比赛、60米往返比赛、趣味投篮赛、趣味游戏（同舟共济、瞎子摸象、阳光排队）、拔河比赛等。此项活动在每月放归宿假之前利用一至二节课完成，充分体现了趣味性和团队协作精神。